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初中生如何学好英语

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2012-9-8
发表于 2012-9-30 10:58:24 |显示全部楼层
我对英语很感兴趣,学习态度也不错,可是成绩总是提高不了,也许是因为小学没学好,基础太差。有什么方法可帮助我吗?

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发表于 2012-9-30 20:44:39 |显示全部楼层
单词必须去背``一定的单词量就不怕阅读了听力差的话要去练习``以后开始听力分数占很大多看些英文电影和小说`增加语感
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发表于 2012-10-1 00:00:04 |显示全部楼层
上课绝对不跑神,不会的问题就去问老师。还要多做练习,这个很重要,作业这个环节是考验你对知识消化的过程。没事时,多看点和你学的内容相关的资料。单词和课文会背就行了,很简单让自己的英文学习充实起来,不仅仅限于课堂老师的讲课,多练习听力,把听力放在首要的位置。听歌曲,看简单的英文电影,喜欢英语,而不把英文看成是一种负担,那才会学好英语。培养自己的口语能力。 希望能帮得到伱、、
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发表于 2012-10-1 03:15:29 |显示全部楼层
多听多读多背就可以了
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发表于 2012-10-1 06:30:54 |显示全部楼层
学习李阳、多读。
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发表于 2012-10-1 09:46:19 |显示全部楼层
很简单的,我以前英语差的一塌糊涂,现在属于偏上水平原因就是兴趣!!!对英语有了兴趣就会有学习的动力可以去参加一些有关英语的社会活动,,比如夏令营!!还有就是要上课认真听,,最重要的是掌握语法和记熟单词
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发表于 2012-10-1 13:01:44 |显示全部楼层
努力才是硬道理!
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发表于 2012-10-1 16:17:09 |显示全部楼层
学好英语要做到四个字:听、说、读、写 听:最好在早上听上半个小时左右的英语听力,坚持每天 听,时间不要太长,半个小时足够,坚持是最重要的。 听力材料不要买太难的,循序渐进,从简单开始。 说:不管是在家里还是在学校,随时有说英语的准备。如 果家里没有语言环境,就当是自言自语也可以啊 读:这是比较重要的,每天放学回家,应该抽出20分钟来阅 读你的英语课文,学过和没学过的都可以;主要是 练语感。时间也不宜过长,20分钟足够。也要坚持。 写:在中国,写是应试教育最重要的,单词量一定要过关, 背单词要有技巧,蛮背自己累够戗,效果也不好。像 你说的,背了后面忘前面。在背单词的过程中,一定 要写,边写边背,考试的时候才不容易忘。 背单词要有技巧:单词的词性,一般规则,词缀,反义 词等等,我想这方面的资料你应该有,把它们总结归纳 配合应试题,应该可以很好掌握了。 如果你能作到上面所说的,我想你的英语水平,应该有很大 进步的。记住坚持是最重要的。加油啊!!!!
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发表于 2012-10-1 19:32:34 |显示全部楼层
1.收集整理以前的错题,试卷和资料啊,当时老师有详细的讲解。有空就阅览遍,每天都抽几道做做,既是巩固,又是练练手(不要再找新题做,做以前的老题既有效率又很有帮助) 2.仔细找找笔记,书本上的知识点,记下,一条条列在笔记本,然后比对资料和考纲上的,要牢记每个知识点,毕竟考试考的终究还是考点 3.早晨,读读以前背的课文,不是硬性要求再背遍,只是熟读而已,找寻点感觉(不敢说语感,时间太少,只是种与英语的熟稔,可别把你现在对英语的陌生产生的恐慌和惧怕带到考场上) 4...... 5...... 办法是人想出来的,再多不做也是徒劳,就这三点了,如果你实在是彷徨,不妨依此做做,也是作为来者的一点经验 ==对了,可别只顾着英语,忘了其他几门,丢了西瓜捡了芝麻哦(××)
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2012-9-8
发表于 2012-10-1 22:47:59 |显示全部楼层
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。 2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路,应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程:一方面老师讲你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考,认真地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点和看法,使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50%的时间听讲,50%的时间记笔记;对更注重灵活性和创造性的科目,90%的时间听讲,10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。 3、课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。 根据有关研究,有效的复习时间安排是: 第一次复习,学习结束后的5—10分钟。 第二次复习,当天晚些时候或第二天。 第三次复习,一星期左右。 第四次复习,一个月左右。 第五次复习,半年左右。 根据上面的方法进行复习,可以比较有效地对
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